MANUAL DE JUEGOS COMO ESTRATEGIA DIDÁCTICA PARA APRENDER NOCIONES ESPACIALES EN LOS NIÑOS DE EDUCACIÓN INICIAL.

Abstract

En la actualidad a nivel del ámbito educativo la manera de enseñanza a un niño de nivel preescolar ha cambiado, ya que se están incrementando nuevas estrategias didácticas que el docente pone en marcha para que los alumnos obtengan un mejor aprendizaje y no sea una enseñanza monótona, aburrida y de forma tradicional. Es por ello que una de las estrategias implementadas por los docentes es la enseñanza a través del juego. El juego es una actividad utilizada para la diversión y disfrute de los participantes e incluso en muchas ocasiones se lo utiliza como una herramienta educativa, existen variedades de juegos que ayudan a desarrollar determinadas habilidades y destrezas. (Vàzquez, 2006). Es por esta razón que se convierte en una actividad esencial para todos los seres humanos, ya que todos aprendemos a relacionarnos con nuestro ámbito familiar, material, social y cultural a través del juego. En el niño es importante el juego porque el 75% del desarrollo del cerebro se produce en los primeros 5 años de vida, siendo este el medio de estimulación cerebral a través de la formación de conexiones entre las células nerviosas, ayudando con el desarrollo de habilidades motoras finas y gruesas indispensables para el inicio de su etapa escolar inicial. (Anderson, 2010). Dentro del ámbito escolar se puede emplear al juego como estrategia didáctica que ayude al docente a tener una mejor enseñanza y aprendizaje en los niños, ya que existen temas que se imparten dentro del currículo de educación inicial que se tornan difíciles de aprender, entre ellos se destaca el tema de las nociones espaciales, el cual es importante porque por medio ellas las personas adquieren la capacidad de orientarse en un espacio determinado y poder ubicar objetos que se encuentran a su alrededor y además adquirir otras habilidades.