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http://repositorio.uisrael.edu.ec/handle/47000/3030| metadata.dc.type: | masterThesis |
| Título : | ESTRÉS FAMILIAR AUTOPERCIBIDO Y FUNCIONES EJECUTIVAS EN NIÑOS DE 8 A 12 AÑOS, CON DIAGNÓSTICO DE TDAH. |
| Autor : | PHD POENITZ BOUDOT, ANA VICTORIA CUNHA ROMERO, LUZ ELENA |
| Palabras clave : | Estrés familiar;funciones ejecutivas;trastorno de hiperactividad;déficit de atención |
| Fecha de publicación : | 2022 |
| Editorial : | Quito, Ecuador: Universidad Tecnológica Israel |
| Citación : | CUNHA ROMERO LUZ ELENA (2022). ESTRÉS FAMILIAR AUTOPERCIBIDO Y FUNCIONES EJECUTIVAS EN NIÑOS DE 8 A 12 AÑOS, CON DIAGNÓSTICO DE TDAH. Quito: Universidad Israel, 2022 13p. PHD. POENITZ BOUDOT ANA VICTORIA, UISRAEL-EC-MASTER-PSIC-378.242-2022-007. |
| Citación : | MASTER-PSIC;007 |
| Resumen : | La motivación del presente artículo refiriéndonos al TDAH como “el trastorno de déficit de atención con hiperactividad” puesto que es considerado como uno de los trastornos del neurodesarrollo con mayor arraigue en la actualidad, se buscó determinar la relación entre el estrés familiar y las funciones ejecutivas en los niños con diagnóstico de trastorno de déficit de atención con hiperactividad (TDAH), los resultados de esta investigación nos plantean que no existe relación entre el estrés familiar y las funciones ejecutivas en niños con TDAH, pese que los niños presentan disfunción ejecutiva, el estrés no es un factor determinante para este fenómeno, es importante mencionar a los padres quines son los responsables del proceso de crianza y de la escolarización infantil. |
| Descripción : | The motivation of this article referring to ADHD as "attention deficit hyperactivity disorder" since it is considered one of the most entrenched neurodevelopmental disorders today, it is important to identify the relationship between family stress and executive functions in children diagnosed with attention deficit hyperactivity disorder. (ADHD), the results of this research suggest that there is no relationship between family stress and executive functions in children with ADHD, despite the fact that children have executive dysfunction, stress is not a determining factor for this phenomenon, where Parents are involved in the upbringing process and are responsible for children's schooling. |
| URI : | http://repositorio.uisrael.edu.ec/handle/47000/3030 |
| ISSN : | UISRAEL-EC-MASTER-PSIC-378.242-2022-007 |
| Aparece en las colecciones: | Tesis - Maestría en Psicología Mención: Neuropsicología del Aprendizaje 2023 |
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| Fichero | Descripción | Tamaño | Formato | |
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