) Entorno virtual de aprendizaje en Biología para el tercer año de bachillerato

Abstract

Esta investigación está basada en la incrementación de un EVA como estrategia pedagógica para incentivar el uso de herramientas Web en los estudiantes del tercer año de bachillerato en la materia de Biología, en base a la encuesta realizada a los alumnos se pudo concluir que la Biología en la institución los docentes tradicionalistas, son los encargados de impartir al no utilizar herramientas tecnológicas la convierten en monótona y la saturan de conceptos. Esta es la causa principal para que el alumno se desmotive y pierda el interés de la misma y las clases se vuelvan aburridas. Por cuanto la manera como los alumnos aperciben la materia, provoca falta de atención a la explicación del profesor y por ende se aburren rápidamente y el estudiante no aprende lo que se puede reflejar en las evaluaciones con bajas notas. Con el fin de hacer la materia de Biología más interesante los profesores están investigando estrategias metodológicas acorde a los tiempos en que nos encontramos, con la utilización de TIC como refuerzo de lo aprendido en el aula para lo cual vamos a utilizar las herramientas de la web 2.0 y con la ayuda de MOODLE que es una plataforma para especializada en educación. En la actualidad somos testigos del avance de las tecnologías y utilización del internet como recurso educativo el reto para el docente es innovar la educación para así facilitar el aprendizaje en los alumnos y de esta forma incentivar las clases de Biología en el tercer año de bachillerato en la Unidad Educativa “Numa Pompilio Llona”, con el uso de herramientas de la web 2.0 con la plataforma de MOODLE.