Entorno virtual basado en herramientas Web 2.0 para la enseñanza de matemática en 10 EGB

Abstract

RESUMEN La presente investigación está tratando de conocer si la creación de un Entorno Virtual de Aprendizaje basado en herramientas Web 2.0 para la enseñanza de matemática en décimo año de Educación General Básica para la Unidad Educativa Pichincha de la parroquia rural de Lloa, ayudará a mejorar la situación de los estudiantes. Sin embargo, estos estudiantes en la actualidad, no han trabajado con los medios digitales apropiados para el alcance de este propósito. Para que esta situación mejore se debe contar con el apoyo de toda la comunidad educativa. El objetivo de estudio es desarrollar un Entorno Virtual de Aprendizaje basado en herramientas Web 2.0 para la enseñanza de matemática en 10 EGB para la Unidad Educativa Pichincha. Con este fin la pregunta de investigación es la siguiente: ¿La creación de un entorno virtual mejorará la enseñanza de la matemática? En este contexto, la creación del EVA es una medida para que los estudiantes sientan un estímulo y mejore el proceso de aprendizaje. El presente estudio es una investigación no experimental de corte transversal a nivel descriptivo con enfoque inductivo cualitativo, por lo que en lugar de manejar variables se utilizaron categorías de análisis. Tomando esto en cuenta, se recomienda que el sistema educativo ecuatoriano debe promover la formación y actualización permanente del personal docente a todos los niveles, pero especialmente en la educación básica en todos sus subniveles, para que estén dispuestos a utilizar e incorporar a sus procesos de enseñanza herramientas tecnológicas que no solo faciliten su labor sino que contribuyan a facilitar el proceso de aprendizaje.