GUÍA INTERACTIVA DE ESTUDIOS PARA EL APRENDIZAJE DE HISTORIA DEL ECUADOR A TRAVÉS DE EXELEARNING

Abstract

El presente trabajo de investigación, se realiza con la finalidad de dar a conocer la problemática existente en la enseñanza de Historia del Ecuador en los estudiantes de tercero de bachillerato, los mismos que precisan de nuevas estrategias metodológicas que mejoren el proceso de enseñanzaaprendizaje, y así conseguir el conocimiento pleno junto con el rendimiento académico satisfactorio. La nueva era tecnológica ha propiciado la llegada de una amplia gama de herramientas tecnológicas que, aplicadas a la educación, pueden satisfacer las necesidades de esta problemática. El objetivo principal de la investigación es diseñar una guía interactiva de estudios para el aprendizaje de Historia del Ecuador a través de Exelearning. Para llevar a cabo este diseño, se realiza una investigación con enfoque mixto, es decir, basado en datos cualitativos y cuantitativos; en el estudio participan tres grupos con un total de 75 estudiantes y 6 profesores, a los cuales se les aplicó una encuesta para conocer el nivel de información acerca de esta nueva tecnología y la factibilidad de su aplicación. Con la valoración de la propuesta, los especialistas consideran que la plataforma es viable para favorecer el proceso de enseñanza-aprendizaje de la historia del Ecuador en los estudiantes de tercero de bachillerato. Palabras clave: Enseñanza-aprendizaje, Exelearning, Historia del Ecuador, Conectivismo, Constructivismo