Integración de la plataforma MOODLE en la Gestión Educativa del Colegio William Thomson

Abstract

Con la investigación de varios autores que tienen amplio conocimiento del tema y a la amplia información del sitio oficial de Moodle, se ha podido planificar, diseñar e implementar la Plataforma Moodle en la Unidad Educativa Bilingüe William Thomson Internacional, implementando las Tecnologías de la Información y Comunicación (TIC) en el proceso de enseñanza-aprendizaje. El uso de las TIC, en el proceso de enseñanza-aprendizaje, se ha investigado de forma profunda para poder obtener una interesante explicación sobre E-learning: la educación y capacitación a través de Internet. La enseñanza online permite interactuar con recursos tecnológicos y tener al alcance una amplia información, con este nuevo concepto de educación nos encontramos a la vanguardia que lo posibilitó el Internet E-learning se menciona a Moodle que aparte de ser software libre, es una de las mejores herramientas por la gran cantidad de recursos y módulos que se integran, así como poder personalizarla a la Institución, la cual ha sido seleccionada para el proyecto. Es así que en el capítulo III se habla de forma detallada sobre las características del Sitio Moodle como: cursos, bloques, unidades, actividades, deberes, roles de usuarios, y el sistema de evaluación. El proyecto termina con la propuesta de la implementación de la Plataforma Virtual Moodle con lo cual se establece la estructura para la creación de un Entorno Virtual de Aprendizaje (EVA). El EVA, más conocido como Plataforma Virtual, es la nueva herramienta pedagógica y académica que facilitará los procesos de aprendizaje en nuestros estudiantes y mejorarán la comunicación con nuestra comunidad. Palabras Claves: moodle, sistema de gestión de aprendizaje, tic, entorno virtual de aprendizaje, plataforma educativa, enseñanza, didáctica, pedagogía.