GUÍA DIDÁCTICA PARA EL APRENDIZAJE DE LA ASIGNATURA DE EMPRENDIMIENTO Y GESTIÓN MEDIANTE LA TIC.

Abstract

El presente trabajo, se realizó en la Unidad Educativa “Mi Pequeño Jesús” institución ubicada en la Ciudad de Quito en la parroquia Calderón, comunidad de San Francisco de Oyacoto. En esta institución se identificó el siguiente problema: La utilización de métodos de enseñanza tradicional, conlleva a que los estudiantes se encuentren totalmente de desmotivados y con un bajo interés por aprender la asignatura de Emprendimiento y Gestión. Los avances tecnológicos en el siglo XXI, han permitido que la educación tradicional cambie de manera radical, hoy en día podemos incorporar la tecnología en el proceso educativo, adaptándolas a las nuevas exigencias que requiere esta generación de educandos. Es por ello que este trabajo de investigación busca la manera de fortalecer el proceso enseñanza – aprendizaje de la asignatura de mencionada en los estudiantes del primer año del BGU mediante el uso correcto de las TIC. Para el fortalecimiento del proceso educativo de la asignatura, se ha planteado elaborar una guía didáctica que aporte al desarrollo del proceso educativo, utilizando herramientas tecnológicas. El procedimiento para alcanzar el fortalecimiento de la asignatura se llevó a cabo por medio del diagnóstico situacional con la ayuda de varias técnicas de investigación, por medio de la observación participante se evidenció el modo como se imparten las clases, se realizó una encuesta a los estudiantes y una entrevista las autoridades de la institución. Además se determinó los temas que deben ir en la guía, que van acorde a las herramientas tecnológicas seleccionadas, posteriormente se elaboró la guía y se validó la propuesta por docentes especializados. La presente propuesta se fundamenta en las teorías de aprendizaje, en el proceso educativo en plena era digital y proliferación de herramientas tecnológicas. Teniendo en cuenta esto, se recomendó seguir con las siguientes unidades y contenidos, adicionar e investigar otras herramientas tecnológicas, realizar capacitaciones a estudiantes, docentes, autoridades e incentivar el acceso, conocimiento y buen uso de la TIC. PALABRAS CLAVE: pedagogía, entornos virtuales, emprendimiento, guía, enseñanza, aprendizaje.