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http://repositorio.uisrael.edu.ec/handle/47000/2331Registro completo de metadatos
| Campo DC | Valor | Lengua/Idioma |
|---|---|---|
| dc.contributor.advisor | PhD. Paredes Parada, Milton Wladimir | - |
| dc.contributor.author | Achig Ruano, Andrea | - |
| dc.date.accessioned | 2020-01-17T16:38:24Z | - |
| dc.date.available | 2020-01-17T16:38:24Z | - |
| dc.date.issued | 2019-09-18 | - |
| dc.identifier.citation | Achig Ruano Andrea (2019) Uso de tecnologías educativas y edu comunicación dirigido a docentes de la Unidad Educativa Fiscal "Alangasi" Quito UISRAEL, MAESTRÍA EN EDUCACIÓN MENCIÓN: GESTIÓN DE APRENDIZAJE MEDIADO POR TIC Quito: Universidad Israel 2019, 108p. PhD. Paredes Parada Milton Vladimir UISRAEL-EC-MASTER-EDUC-378-242-2019-062 | es_ES |
| dc.identifier.other | UISRAEL-EC-MASTER-EDUC-378-242-2019-062 | - |
| dc.identifier.uri | https://repositorio.uisrael.edu.ec/handle/47000/2331 | - |
| dc.description | vii ABSTRACT The reason for this research is aimed directly at teachers of a particular institution that is located in the Province of Pichincha, Quito Canton, and Alangasí Rural Parish, called UNIDAD EDUCATIVA FISCAL "ALANGASÍ"; with 35 teachers, during the 2018-2019 and 2019-2020 school year. The lack of training and use of technology in the classrooms and the demotivation of students when receiving traditional classes, motivated the realization of a training that aims to solve this problem, transforming the mentality of teachers, especially those cataloged of the old school , updating their knowledge for the development of innovative teaching strategies, which are based on the use of interactive platforms, virtual classrooms, online assessments, use of multimedia and Educommunication tools and that students are the content creators themselves, these tools they will support the pedagogical process in teachers and there will be a motivation or stimulation to improve the academic performance of the students. For exact evidence of the investigation and to obtain specific results, a qualitative and quantitative dependent and variable sampling was carried out applying an interview conducted on GOOGLE FORMS. The results have ensured the implementation of the project based on a virtual and personalized basic training aimed at teachers. Annual monitoring is recommended, observing results and modifying according to institutional needs. Keywords: Training, Platforms, virtual classrooms, Motivation, Technology, Educommunication. | es_ES |
| dc.description.abstract | vi RESUMEN El motivo de esta investigación desarrollada va dirigido directamente a los docentes de una institución en particular que está ubicada en la Provincia de Pichincha, Cantón Quito, Parroquia Rural Alangasí, llamada UNIDAD EDUCATIVA FISCAL “ALANGASÍ’; con 35 docentes, durante el año lectivo 2018-2019 y 2019-2020. La falta de capacitación y uso de tecnología en las aulas y la desmotivación de los estudiantes al recibir clases tradicionales, motivaron a la realización de una capacitación que pretende solucionar esta problemática, transformando la mentalidad de los docentes, sobre todo aquellos catalogados de la vieja escuela, actualizando sus conocimientos para el desarrollo de estrategias didácticas innovadoras, las cuales estén basadas en el uso de plataformas interactivas, aulas virtuales, evaluaciones en línea, uso de herramientas multimedia y de Educomunicación y que los estudiantes sean los propios creadores de contenidos, estas herramientas apoyaran el proceso pedagógico en docentes y existirá una motivación o estimulación para mejorar el rendimiento académico de los estudiantes. Para evidencias exactas de la investigación y para obtener resultados específicos se realizó un muestreo dependiente y variable Cualitativa y Cuantitativa aplicando una entrevista ejecutada en GOOGLE FORMS. Los resultados han permitido asegurar la implementación del proyecto basado en una capacitación básica virtual y personalizada dirigida a docentes. Se recomienda hacer un seguimiento anual, observando resultados y modificando según las necesidades institucionales. Palabras Clave: Capacitación, Plataformas, aulas virtuales, Motivación, Tecnología, Educomunicación. | es_ES |
| dc.format.extent | 108p | es_ES |
| dc.language.iso | spa | es_ES |
| dc.publisher | Quito, Ecuador : Universidad Tecnológica Israel | es_ES |
| dc.relation.ispartofseries | Master-Edu;062 | - |
| dc.rights | openAccess | es_ES |
| dc.rights.uri | http://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/3.0/ec/ | es_ES |
| dc.subject | Capacitación | es_ES |
| dc.subject | Plataformas, | es_ES |
| dc.subject | Aulas Virtuales, | es_ES |
| dc.subject | Motivación | es_ES |
| dc.subject | Tecnología, | es_ES |
| dc.subject | Educomunicación. | es_ES |
| dc.subject.other | Educación | es_ES |
| dc.subject.other | Comunicación | es_ES |
| dc.title | Uso de tecnologías educativas y educomunicación dirigido a docentes de la Unidad Educativa Fiscal "Alangasi" | es_ES |
| dc.type | masterThesis | es_ES |
| Aparece en las colecciones: | Tesis - Maestria en Educación TIC 2023 | |
Ficheros en este ítem:
| Fichero | Descripción | Tamaño | Formato | |
|---|---|---|---|---|
| UISRAEL-EC-MASTER-EDUC-378.242-2019-062.pdf | 7,35 MB | Adobe PDF | Visualizar/Abrir |
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