Diseño de un enterno virtual de aprendizaje para la ejecución de juegos ecológicos enfocado en la metodología Flipped Classrom que promueva las buenas prácticas ambientales: fases I, II y III.

Abstract

La necesidad de una enseñanza mediada por las Tecnologías de la información y la comunicación (TIC), en un mundo cada vez más digitalizado, es crucial que en el ámbito educativo se aprovechen estas herramientas tecnológicas que permiten mejorar el proceso de enseñanza-aprendizaje. Esto no solo aumenta la accesibilidad a los materiales educativos, sino que también puede hacer que el aprendizaje sea más interactivo, atractivo y efectivo (Cedeño, Vásquez y Maldonado, 2023). Si bien es cierto en el mundo digitalizado en el que vivimos las TIC juegan un papel fundamental no solo en la educación formal sino también en la formación integral del estudiante, por tanto, el contenido digital debe adaptarse a las necesidades pedagógicas específicas. Según la UNESCO (2024) “el uso de la innovación digital apoya el acceso a las oportunidades educativas, a mejorar la pertinencia y la calidad de la educación, a crear vías de aprendizaje por medio de las TIC, a reforzar los sistemas de gestión de la educación y dar seguimiento a los procesos de aprendizaje”. Es así, que los sistemas de gestión de aprendizaje han servido como soporte educativo, situación que se ha evidenciado en los últimos años es por ello que es importante generar recursos educativos virtuales, como plataformas para la gestión del aprendizaje, y estas se adapten a los retos continuos que se presentan en la educación, como menciona la UNESCO (2024), “las tecnologías digitales se han convertido en una necesidad social para garantizar la educación como un derecho humano básico, especialmente en un mundo que debe hacer frente a crisis y conflictos cada vez más frecuentes”.