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Campo DC Valor Lengua/Idioma
dc.contributor.advisorBustillos Peña, Mayra Alejandra-
dc.contributor.advisorBaldeón Egas, Paúl Francisco-
dc.contributor.authorArguello Melo, Marjorie Gabriela-
dc.date.accessioned2024-11-21T17:40:07Z-
dc.date.available2024-11-21T17:40:07Z-
dc.date.issued2024-
dc.identifier.citationArguello Melo Marjorie Gabriela (2024) Aula virtual 4.0 en Moodle aplicando la metodología Flipped Classroom en la asignatura transversal Fundamentos de la Investigación. Quito: Universidad Israel, 2024 71p. PhD Bustillos Peña Mayra Alejandra, PhD Baldeón Egas Paúl Francisco, UISRAEL-EC-MASTER-EDUC-PRO-378.242-2024-023.es_ES
dc.identifier.otherUISRAEL-EC-MASTER-EDUC-PRO-378.242-2024-023.-
dc.identifier.urihttp://repositorio.uisrael.edu.ec/handle/47000/4225-
dc.descriptionIt is undeniable that education is a fundamental pillar for the development of society; With the accelerated progress of new technologies, education must change and adapt accordingly. quickly to the requirements of today's society, all these changes must occur timely manner from teachers, authorities, also with parents and students; since 21st century education requires developing skills to function in the professional field. Thus, Information and Communication Technologies (ICT) They can complement, enhance and transform education. (...). UNESCO considers the importance that technology provides in the support and ease of access to education; other A relevant aspect is that the differences in the ways of learning are reduced. This aspect could be achieved when teacher training, quality and relevance are optimized of learning, for which work must be done on the integration and administrative management of the education. (UNESCO, 2019). The educational system must focus its attention on developing skills such as: reading, numerical and scientific comprehension. Student learning should be a active process, starting from carrying out practical activities and providing the opportunity to collaborative experiences, because human learning is a process of construction and acquisition of new knowledge based on their own experiences.es_ES
dc.description.abstractEs innegable que la educación es un pilar fundamental para el desarrollo de la sociedad; con el progreso acelerado de nuevas tecnologías, la educación debe cambiar y adaptarse de manera veloz a los requerimientos de la sociedad actual, todos estos cambios deben darse de manera oportuna desde los docentes, autoridades, también con los padres de familia y estudiantes; ya que la educación del siglo XXI exige desarrollar habilidades para desenvolverse en el campo profesional. Es así que, las Tecnologías de la Información y la Comunicación (TIC) pueden complementar, engrandecer y transformar la educación. (...). La UNESCO considera la importancia que la tecnología brinda en el apoyo y facilidad para acceder a la educación; otro aspecto relevante es que se reduzca las diferencias en las formas del aprendizaje. Este aspecto se podría lograr cuando se optimice la formación de docentes, también calidad y la pertinencia del aprendizaje, para lo cual se debe trabajar en la integración y gestión administrativa de la educación. (UNESCO, 2019). El sistema educativo debe centrar su atención en desarrollar habilidades como son: la comprensión lectora, numérica y científica. El aprendizaje en los estudiantes debe ser un proceso activo, partiendo de la realización de actividades prácticas y brindar la oportunidad de experiencias colaborativas, porque el aprendizaje humano es un proceso de construcción y adquisición de nuevos conocimientos partiendo de sus propias experiencias.es_ES
dc.format.extent71 Páges_ES
dc.language.isospaes_ES
dc.publisherQuito, Ecuador: Universidad Tecnológica Israeles_ES
dc.relation.ispartofseriesMASTER-EDU-PRO;023-
dc.rightsopenAccesses_ES
dc.rights.urihttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/3.0/ec/es_ES
dc.subjectAdaptaciónes_ES
dc.subjectConocimientoses_ES
dc.subjectAprendizajees_ES
dc.subjectHabilidadeses_ES
dc.subjectCampo Profesionales_ES
dc.subject.otherDidactica y Curriculoes_ES
dc.subject.otherDesarrollo Digital para la Educaciónes_ES
dc.titleAula virtual 4.0 en Moodle aplicando la metodología Flipped Classroom en la asignatura transversal Fundamentos de la Investigación.es_ES
dc.typemasterThesises_ES
Aparece en las colecciones: Tesis - Maestria en Educación TIC 2023

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