Aula virtual interactiva como estrategia pedagógica para fortalecer la comprensión lectora.

Abstract

A nivel global, debido a la escasez de hábitos de lectura en varios países, surge la idea de investigación que busca abordar este tema, especialmente en el ámbito de la lengua y la literatura, promoviendo enfoques cooperativos e innovadores para avanzar en este campo. Se propone utilizar las Tecnologías de la Información y la Comunicación (TIC) para desarrollar tanto aspectos teóricos como prácticos relacionados con la comprensión lectora. En diferentes naciones, se reconoce que la lectura implica más que simplemente leer un texto de manera continua; implica analizar y comprender lo leído para que dicho conocimiento quede arraigado en la mente del lector. Para lograr esta comprensión, es crucial relacionar lo leído con experiencias de la vida diaria. Del mismo modo, los estudiantes requieren comprender una variedad de técnicas, como la lectura rápida, la adquisición de un amplio vocabulario, y, sobre todo, desarrollar habilidades de comprensión que puedan aplicar en su vida diaria y que fomenten el hábito de la lectura. Además, gracias a la tecnología, ahora podemos acceder a la lectura desde cualquier lugar y en cualquier momento, ya sea a través de computadoras, tabletas o teléfonos móviles. Es fundamental que los estudiantes puedan inferir y analizar la lectura de manera crítica, y que todas estas habilidades se adapten a la complejidad individual de cada estudiante. Así, una buena comprensión lectora facilita el proceso de enseñanza y aprendizaje. (PEREZ, 2014 ). Es importante destacar que, en Ecuador, el Ministerio de Educación, como entidad responsable y directora, debe tomar medidas para abordar la enseñanza de la comprensión lectora, ya que esta se encuentra dentro del currículo de Lengua y Literatura. Este enfoque curricular adopta un enfoque comunicativo que enfatiza el desarrollo de habilidades lingüísticas con criterios de desempeño (DCD) sobre el aprendizaje de contenido. Por lo tanto, el currículo ecuatoriano busca formar estudiantes competentes en el uso del lenguaje oral en diversos contextos de la vida. Dado que el área de Lengua y Literatura es de suma importancia, facilitará el aprendizaje de los estudiantes y les permitirá ejercer habilidades de comunicación de manera efectiva. (EDUCACION, 2006).