Modelo Pedagógico en el Área de Lengua y Literatura para el subnivel básica elemental de la Escuela de Educación Básica “Semionovych”.

Abstract

Es preciso realizar un análisis exhaustivo de la educación, que dependerá de diversos factores, como las perspectivas sociológica, biológica, filosófica y psicológica. Estos criterios dominantes en nuestro tiempo llevan a la conclusión de que la educación pretende orientarse a través de diversos medios. La educación ha sido objeto de numerosos planteamientos críticos que se formulan según distintos puntos de vista. La educación trabaja para preservar y transmitir la cultura con el fin de garantizar su aprendizaje permanente. El presente estudio menciona la importancia de realizar análisis paradigmas efectivos y métodos de enseñanza en educación que cambian y los que aún no se han ido. Se dará prioridad al estudio de los modelos de formación conductual utilizados por el profesorado Para el proceso de aprendizaje en el campo de la lengua y la literatura cabe mencionar que este modelo no ha sido reemplazado completamente por el modelo se basa en el constructivismo. Una vez comprendidas las características de la educación, pasamos al estudio de la lengua y la literatura, hablando desde un ángulo que considera la lengua como una herramienta de comunicación y la literatura como una materia distinta. No olvidemos que la lengua es una interacción social que permite el desarrollo de diversas habilidades del pensamiento, y que hablar de ella produce ideas de comprensión y expresión. Por otra parte, la especificación, el propósito artístico y el carácter ficticio son los rasgos de la literatura. Recordemos que existen ejes curriculares integradores en el campo de la lengua y la literatura, entre los que podemos enumerar los siguientes: escuchar, hablar, leer y escribir.