GENERACIÓN DE BAREMOS PARA EL TEST DE LOS TRES MINUTOS EN POBLACIÓN ADULTA ECUATORIANA. RESULTADOS PRELIMINARES.

Abstract

Se ha visto que, la atención es un concepto que ha recibido distintas connotaciones, de entre las cuales se puede destacar la propuesta por Gronau, (2020) el cual expone que la atención es un proceso que relaciona directamente la activación y funcionamiento de actividades psicológicas, siguiendo correctamente el desarrollo de la misma a través de la selección, distribución y mantenimiento. Por otro lado, Uengoer, Lucke, & Lachnit (2018) indica que, la atención resulta ser un síntoma complejo, la misma ha brindado la conexión en distintos mecanismos o circuitos neuronales a distintos niveles, con lo cual ha experimentado un proceso de clasificación a través de subtipos. Existen investigaciones previas que han determinado un punto de auge para entender el funcionamiento de los test que evalúan la atención, ejemplo de esto es el estudio realizado por Nicolás, Sofía, y Álava (2017) en un artículo con nombre “Análisis de correlación entre el test d2 y la escala adhd rs iv”, en donde se presenta un análisis correlacional entre el test Attention deficit hyperactivity disorder y el D2, presentando inicialmente al test ADHD RS IV como un test que permite evaluar el déficit de atención, mientras que el D2 es un test dirigido a medir la capacidad de discernir las tareas relevantes de las irrelevantes, siempre considerando específicamente los aspectos relevantes, la muestra poblacional fueron estudiantes de la Universidad Tecnológica Indoamérica de la carrera de Psicología, y la metodología se basó en el análisis de la correlación de los instrumentos de medición ya mencionados en una investigación con diseño no experimental correlacional.