ESTRATEGIAS DIDÁCTICAS PARA EL DESARROLLO DEL PENSAMIENTO LÓGICO MATEMÁTICO, EN LOS INFANTES DE EDUCACIÓN INICIAL.

Abstract

En la actualidad el proceso de enseñanza ha cobrado gran relevancia en el ámbito social, por lo cual se han creado una serie de estrategias que permitan consolidar el conocimiento de los estudiantes. El sistema educativo busca que los educandos adquieran un aprendizaje significativo y duradero, pero esto no puede ser posible si en el estudiante no se despierta el interés y la curiosidad por aprender cosas nuevas. Las problemáticas que existen en el campo educativo son diversas, las cuales son solventadas por medio de estrategias educativas que ayuden a lograr los diferentes objetivos planteados en el proceso de enseñanza. La ciencia de las matemáticas se encuentra presentes desde el inicio del hombre, y esta ha sido de gran importancia para poder desarrollar distintas actividades y procesos, para la vida del ser humano y el desarrollo del razonamiento. Se puede considerar que las matemáticas son mucho más que cualquier otra ciencia, ya que esta permite al ser humano ser más lógico y razonar comprendiendo situaciones que surgen de un problema. Desde que el ser humano tiene una edad muy temprana tiene contacto con la ciencia de las matemáticas, ya que comienza a realizar agrupaciones, conteo, clasificaciones de elementos, entre distintas otras actividades que se producen por acción propia y que tiene el hombre para descubrir y explorar por su propio interes. Este tipo de actividades en el proceso educativo se encuentran guiadas por metodologías pedagógicas que generan en el niño una actividad psicomotriz, intelectual, volitiva y socioafectiva que se encuentran ligadas al desarrollo infantil. (Celi Rojas , Quilca Terán , Sánchez , & Paladines Benítez, 2021, p. 3)