AULA VIRTUAL EN MOODLE PARA APRENDIZAJE DE EXPRESIONES ALGEBRAICAS DEL 9NO GRADO DE LA INSTITUCIÓN EDUCATIVA POMASQUÍ.

Abstract

La presente investigación se realizó en la “Institución Educativo Pomasqui” específicamente con estudiantes de noveno grado de Educación General Básica (BGU), en el área de matemáticas, ya que existe un deficiente nivel en la calidad educativa en el tema de expresiones algebraicas, lo que ha provocado el bajo rendimiento académico y retrasos en el aprendizaje. La “Institución Educativa Pomasqui”, se encuentra ubicada en la parroquia de Pomasqui, cantón Quito, provincia Pichincha, zona rural. Cuenta con luz, Internet, agua, alcantarillado y transporte público regular, tiene facilidad de acceso debido a las vías de primer orden. La oferta académica de la “Institución Educativa Pomasqui” es de 8vo a 3er grado de bachillerato, con 6 paralelos por nivel. Para cada materia existe un profesor por nivel de acuerdo a su perfil profesional y académico. Con la finalidad de mejorar el proceso de enseñanza aprendizaje en los estudiantes de noveno grado, la investigación se enfoca en crear un aula virtual que contenga actividades sincrónicas y asincrónicas que contribuyan al fortalecimiento de los conocimientos de los estudiantes mediante el uso de herramientas tecnológicas. Actualmente, el uso de herramientas tecnológicas se convierte en un elemento indispensable para la educación, ya que a nivel mundial se ha tenido diferentes adelantos dentro del proceso de modernización del ser humano, dentro del desarrollo tecnológico en el proceso educativo, se ha presentado un desfase significativo, especialmente por la falta de acceso a internet en comunidades rurales y en urbanas debido a la afectación tan fuerte que existe de la economía.