ENTORNO VIRTUAL DE ALFABETIZACIÓN E INCLUSIÓN DIGITAL PARA LA COMUNIDAD DE ZABALA.

Abstract

A mediados de los años 90 las TIC “tecnologías de la información y comunicación”, formaron parte del paisaje internacional mediante el proceso de globalización, mostrándose como recursos innovadores en el ámbito educacional, salud, económico y gubernamental, implicando grandes inversiones tanto en países desarrollados como en vías de desarrollo. Desde finales del siglo XX nos enfrentamos a un nuevo escenario tecnológico, lo cual implica una dependencia en aumento constante hacia los medios digitales para re conceptualizar al mundo. En este contexto, la alfabetización digital se define como el conjunto de conocimientos y habilidades básicas para resolver eficazmente problemas con herramientas digitales. Acontecido lo anterior, la visión en cuanto a estas emergencias tecnológicas ha recorrido entre el optimismo de las TIC, capaces de superar históricas desigualdades, hasta aquellas que son señaladas como las tecnologías sin una visión integral al desarrollo nacional, con coordinaciones eficientes, mediciones constantes y serias, no dejan de ser recursos excesivos para el alcance de las personas y de aporte al desarrollo tecnológico. No obstante, lo que no podemos negar es el aporte que las TIC nos ofrecen en gran parte las poblaciones antes excluidas, hoy se puede indicar que gran porcentaje de la población se encuentra conectada a internet. Como se puede evidenciar la incorporación de las TIC es una cuestión de orden transversal en el sector educativo, invirtiendo en los campos de infraestructura, curriculum, capital humano y servicios. Este enfoque ha permitido el incremento en los niveles de escolaridad y la mejora del desempeño en las áreas que puedan ser evaluadas. La educación digital ha generado un gran cambio en el modelo de enseñanza, lo cual ha permitido pasar de un modelo ambiguo, que se centra en los contenidos y la memorización. Se ha evolucionado hacia un aprendizaje significativo que permite desarrollar nuevas habilidades en todo ámbito, pensamiento crítico y colaboración que potencia el proceso de aprendizaje. La etapa de conceptualización con la brecha digital reside en ver el problema no solo en el contexto tecnológico, sino concentrarnos en el uso que se hace de las TIC. En este ámbito, la brecha digital es conocida como la nueva desigualdad social, el efecto se puede reflejar en lo económico o social, para entender un poco más de la brecha digital se van a citar, a continuación, algunos autores.