Entorno virtual basado en realidad aumentada en el aprendizaje del cuerpo humano a estudiantes del 7mo año.

Abstract

Las potencialidades que las TIC ofrece al docente para emprender en nuevas estrategias orientadas a construir conocimientos de carácter colectivo, participativo, dinamizador, colaborativo, reflexivo en forma activa, promoviendo el uso cotidiano de las TIC nuevas tareas y funciones de los estudiantes. Se crea por consiguiente un escenario innovador, cuyo paradigma es el tecnológico. Ha sido de igual manera fuente receptora de una serie variada de tendencias innovadoras, para mencionar algunas: la integración de enseñanzas y aprendizajes de carácter significativo, aprendizajes integrales, aprendizajes sostenibles, metodologías activas, el hacer y el comprender, el uso de las TIC como se ha venido señalando, la implementación de las tecnologías para el aprendizaje. De ahí que el problema que se plantea es el de conocer ¿cómo implementar las TIC en el proceso de enseñanza- aprendizaje de Ciencias Naturales en temas relacionados al estudio del Cuerpo humano en los estudiantes del 7mo Año EGB de la Unidad Educativa “Bicentenario D7 en el año lectivo 2019– 2020 de la Ciudad de Quito?, siendo el objeto de estudio en la presente investigación el proceso de enseñanza aprendizaje en la temática del Cuerpo humano. Para dar respuesta a esta interrogante el objetivo general que se busca lograr es el de “Elaborar un entorno virtual basado en la realidad aumentada para el aprendizaje del cuerpo humano. La investigación se condujo bajo el paradigma investigativo del enfoque mixto de investigación científica, cualitativa (interpretación) y cuantitativa (medición numérica y porcentual), se pudo concluir en que las TIC cumplen una muy positiva labor ya que no solo activan los aprendizajes sino que también dinamizan y motivan los procesos, por lo que se requiere de una revisión y nuevos planteamientos para enseñar, a la vez que se deben realizar cambios en las estrategias didácticas del PEA de Ciencias Naturales y el cuerpo humano, por lo que es importante innovar en educación haciendo uso sobre todo de las herramientas web 2.0 como principales estrategias para desarrollar aprendizaje significativo en los estudiantes en Unidad Educativa. Palabras Claves: TIC, Didáctica de Ciencias Naturales, Proceso de enseñanza aprendizaje del Cuerpo humano, Web 2.0, Realidad Aumentada.