Guía metodológica de la narrativa académica, utilizando las TIC para educación t6ecnológica superior

Abstract

Resumen La Guía Metodológica de la Narrativa Académica, utilizando las TIC para Educación Tecnológica Superior, se origina a través de la observación del deterioro sustancial del uso del idioma español en la asignatura de Narrativa Académica en los aspectos gramaticales, léxicos, semánticos y pragmáticos. La educación superior es la institución encargada de preservar la cultura lingüística, acorde a los requerimientos de la educación tecnológica cimentados en las teorías del aprendizaje constructivista, cognitivista y conectivista (interacción de las TIC), mediante los recursos multimedia, audios, vídeos e imágenes portadores de mensajes extraordinarios y fascinantes, que convierten el aprendizaje en una fuente inagotable del saber, entre la teoría, práctica y metodología, en búsqueda del conocimiento y pensamiento crítico, creativo y reflexivo acorde a las exigencias de la era de la globalización. El método de investigación es cuantitativo, transversal no experimental e inferencial, la observación científica es el fundamento teórico del proyecto de investigación. El proceso sintético conduce a relacionar hechos aparentemente aislados y formular teorías de elementos dispersos. El método analítico permite extraer las partes de un todo con el objeto de estudiar y de esta forma elaborar los resultados. La investigación es descriptiva, correlacional, con un enfoque cuantitativo de análisis e interpretación cualitativa. La encuesta realizada a 60 estudiantes de la carrera de Tecnología en Desarrollo Infantil Integral permite demostrar que las herramientas tecnológicas son indispensables para obtener un proceso de enseñanza y aprendizaje óptimo, dinámico y motivador. Se identificaron los niveles deficientes del aprendizaje de narrativa académica con el diseño del instrumento de diagnóstico y la correspondiente tabulación de resultados se demostró que las TIC son indispensables para el desarrollo de la educación. Los temas de educación superior están vinculados con el idioma español y constituyen las premisas del aprendizaje significativo de acuerdo a la ciencia y tecnología.

Metodología, TIC, Narrativa, Académica, Educación, Aprendizaje