DISEÑO DE UNA GUÍA DIGITAL PARA DESARROLLAR EL LENGUAJE EN LOS NIÑOS/AS CON DISLALIA FUNCIONAL

Abstract

La presente investigación se elaboró como parte de los requisitos para obtener el título de cuarto nivel con el grado de Magister en Educación, Mención Gestión Mediado por TIC; busca resolver el problema encontrado de estudiantes con Dislalia Funcional de la Institución Particular “Pierre de Coubertin”, el cual es un trastorno de articulación, pronunciando un fonema o grupos de fonemas incorrectamente; cambiando o sustituyendo una letra por otra. Este problema es causado por la existencia de modelos incorrectos a imitar en el contexto familiar o social, los cuales no han sido atendidos por especialistas debido a la falta de conocimiento de los padres - madres de familia sobre sus características, causas, consecuencias, tratamiento y posible intervención para desarrollar la articulación de fonemas utilizando herramientas tecnológicas que ayuden al desarrollo de los músculos bucofonatorios. La ausencia de intervención provoca en los estudiantes problemas de rendimiento académico y autoestima, por tal razón se propone creación de una guía digital con ejercicios básicos para el desarrollo de la Dislalia Funcional que guie a los padres de familia en la intervención desde casa a través de rutinas que fortalezcan los músculos buco fonadores y la articulación de fonemas. Para lo cual se aplica la teoría conductista puesto que se basa en ejercicios repetitivos de imitación y conectivista por el empleo de herramientas tecnológicas para la creación de la guía digital.

DESCRIPTORES: Dislalia Funcional, guía digital, conductismo.