Pizarra digital interactiva para la enseñanza de física a los alumnos de bachillerato en la Unidad Educativa Particular Marista

Abstract

El presente trabajo de investigación se realizó en la Unidad Educativa Particular Marista de la Cuidad de Quito en el año lectivo 2018 - 2019, el objetivo fundamental de este proyecto es influenciar el uso de la pizarra digital interactiva en la enseñanza de Física, en los alumnos del bachillerato de mencionada institución, siendo este un tema importante en la rama de la Ciencia, Ingeniería, Arquitectura, entre otras carreras. En este trabajo se seleccionó dos curso y de acuerdo a los resultados obtenidos en esta indagación, tanto en el grupo experimental y grupo de control, se puede afirmar que el uso de la pizarra digital interactiva en dicha materia alcanzó un puntaje diferente en el primer grupo citado a diferencia del segundo, por la diferencia marcada en el rendimiento académico en los grupos de trabajo, se recomienda el uso de la pizarra digital interactiva para impartir dicha cátedra, logrando con esto innovar a los estudiantes, padres de familia y maestros, para alcanzar el objetivo que todo docente anhela, el proceso de enseñanza y aprendizaje, logrando así una satisfacción interna, externa y profesional dentro de esta rama hermosa que es la educación. Palabras claves: pizarra digital interactiva, bachillerato general unificado, metodología, eBeam, rendimiento académico.