Guía metodológica para desarrollar el pensamiento lógico matemático mediante lenguajes de programación Code.org en séptimo de básica

Abstract

Resúmen El presente proyecto de investigación, se realizó con el resultado de dos variables, la dependiente; el pensamiento lógico matemático y la variable independiente; lenguajes de programación, que permitió dinamizar los aprendizajes de las diferentes asignaturas con herramientas tecnológicas que se imparten a los y las estudiantes del colegio T.W Anderson ubicado en Quito- Ecuador. El objetivo fué “Diseñar una guía metodológica para desarrollar el pensamiento lógico matemático mediante programación en Code.org”. La metodología que se escogió se fundamenta en el conectivismo y constructivismo actual. Dicha investigación fue, de carácter exploratorio, descriptivo y explicativo con enfoque mixto, utilizando instrumentos como la encuesta a los estudiantes, docentes y una entrevista a la directora. Se trabajó en Code. org considerando como el más idóneo para la programación para niños ya que cuenta con una interfaz gráfica amigable y se programa sobre objetos, mejorado así su desempeño en la lógica matemática. La vinculación de los conceptos Code.org, lenguaje de programación y el desarrollo del pensamiento lógico matemático constituye la guía primordial de la investigación que, en definitiva, tiene como finalidad comprobar que en el contexto ecuatoriano, pueda haber una influencia en la que Code.org ejerza sobre la capacidad lógica matemática del niño y en qué forma lo hace. Los resultados finales reflejaron cómo el lenguaje de programación Code.org estimula la capacidad lógica matemática de los estudiantes. Se recomendó a la institución la aplicación programación para que la utilización de esta se constituyan una herramienta de apoyo en el desarrollo del pensamiento lógico matemático.

Palabras Claves: Lenguajes de programación, pensamiento lógico, code.org, niños, guía metodológica, conectivismo.