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http://repositorio.uisrael.edu.ec/handle/47000/1840| metadata.dc.type: | masterThesis |
| Título : | Estrategia metodológica de Física I para el nivel tecnológico superior utilizando herramientas de autor |
| Autor : | Ramírez Terán, Victor Marcelo Rosero Jaramillo, José Gerardo |
| Palabras clave : | Estrategia,;Física,;enseñanza, aprendizaje,;herramientas de autor. |
| Fecha de publicación : | 2018 |
| Editorial : | Quito |
| Citación : | Rosero Jaramillo, José Gerardo (2018) Estrategia metodológica de Física I para el nivel tecnológico superior utilizando herramientas de autor Quito UISRAEL, MAESTRÍA EN EDUCACIÓN - TIC Quito: Universidad Israel 2018, 57p. Dr. Víctor Marcelo Ramírez Terán UISRAEL-EC-MASTER-EDUC-378-242-2018-004 |
| Citación : | MASTER-EDUC;004 |
| Resumen : | La enseñanza de la Física en el Instituto Tecnológico Superior “Sucre” de la ciudad de Quito ha presentado dificultades a través del tiempo. Tanto es así que en la presente investigación se aborda el problema sobre ¿cómo mejorar la enseñanza y aprendizaje de Física I en el Instituto Tecnológico Superior Sucre (ITSS)? El objetivo general de este trabajo, por tanto, es diseñar una estrategia utilizando herramientas de autor para mejorar el proceso de enseñanza aprendizaje de la Física I en los estudiantes del Instituto Tecnológico Superior “Sucre”. El levantamiento de la información se realizó a través de encuestas aplicadas a los estudiantes de primero de Electricidad y a los docentes de Física del primer nivel de la carrera. Se propone una estrategia metodológica de Física I que se basa en entregar al estudiante toda la información, principios y leyes de Física pero haciendo relación con la realidad y utilizando herramientas de autor para complementar la clase presencial. Una vez en marcha se aplicó a los estudiantes un instrumento de validación donde se obtuvo resultados positivos. Palabras clave: Estrategia, Física, enseñanza, aprendizaje, herramientas de autor. |
| Descripción : | Summary The teaching of Physics at the Higher Technological Institute "Sucre" in the city of Quito has presented difficulties over time. So much so that in this research the problem is addressed on how to improve the teaching and learning of Physics I at the Sucre Higher Technological Institute (ITSS)? The general objective of this work, therefore, is to design a strategy using author tools to improve the teaching-learning process of Physics I in the students of the Higher Technological Institute "Sucre". The information was collected through surveys applied to the first Electricity students and the physics teachers of the first level of the career. A methodological strategy of Physics I is proposed, which is based on giving the student all the information, principles and laws of Physics but making a connection with reality and using authoring tools to complement the face-to-face class. Once in place, a validation instrument was applied to the students where positive results were obtained. Keywords: Strategy, Physics, teaching, learning, authoring tools. |
| URI : | https://repositorio.uisrael.edu.ec/handle/47000/1840 |
| Aparece en las colecciones: | Tesis - Maestria en Educación TIC 2023 |
Ficheros en este ítem:
| Fichero | Descripción | Tamaño | Formato | |
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| UISRAEL-EC-MASTER-EDUC-378.242-2018-004.pdf | 1,04 MB | Adobe PDF | Visualizar/Abrir |
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